Возрастные особенности черепа позвоночника и грудной клетки


Возрастные особенности скелета черепа позвоночника грудной клетки конечностей

Возрастные особенности скелета: черепа, позвоночника грудной клетки, конечностей.

Скелет туловища образован позвоночным столбом, или позвоночником, и грудной клеткой — кости туловища. По­звоночный столб состоит из 32—34 позвонков, из которых у взрослого человека 24 позвонка свободные (7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных), а остальные срослись друг с другом и образовали крестец (5 крестцовых позвонков) и копчик (3—5 копчиковых позвонков).

Позвонки разных отделов отличаются по форме и вели­чине. Однако все они имеют общие признаки. Длина позвоночного столба у мужчины колеблется о 60 до 75 см, у женщины – 60-65 см, что составляет 2\2 длины тела взрослого человека.

Позвоночник имеет 4 изгиба: шейный и поясничный лордозы , грудной и крестцовый кифозы.

Изгиба позвоночного столба, обращенные выпуклостью назад, называются кифозами, вперед – лордозами, а выпуклостью вправо или влево – сколиозами .

Позвоночник новорожденного имеет вид пологой дуги, вогнутой спереди. Изгибы начинают формироваться толь­ко начиная с 3—4 месяцев жизни ребенка, когда он начи­нает держать голову. Вначале возникает шейный лордоз. Когда ребенок начинает сидеть (4—6-й месяцы жизни), фор­мируется грудной кифоз. Позднее появляется поясничный лордоз, который образуется в то время, когда ребенок на­чинает стоять и ходить (9—12-й месяцы после рождения). Одновременно формируется крестцовый кифоз. Изгибы позвоночного столба становятся хорошо заметными к 5—6 годам, окончательное их формирование заканчивается к подростковому, юношескому возрасту.

При неравномерном развитии мышц правой или левой стороны тела, неправильном положении учащихся за пар­той, у спортсменов как следствие асимметричной работы мышц могут возникать патологические изгибы позвоноч­ника в стороны — сколиозы.

Длина позвоночного столба новорожденного ребенка составляет 40% длины его тела. В первые два года длина позвоночника почти удваивается. Различные отделы позво­ночного столба новорожденного ребенка растут неравно­мерно. На первом году жизни быстрее растет поясничный отдел, несколько медленнее — шейный, грудной и крест­цовый. Медленнее всего растет копчиковый отдел. К нача­лу периода полового созревания рост позвоночного столба замедляется. Новое ускорение его роста наблюдается у маль­чиков к 13—14, у девочек к 12—13 годам.

Межпозвоночные диски у детей относительно толще, чем у взрослых людей. С возрастом толщина межпозвоноч­ных дисков постепенно уменьшается, они становятся ме­нее эластичными, студенистое ядро уменьшается в разме­рах.

Грудная клетка образована соединенными между собой 12 парами ребер, грудиной, а также грудным отделом позвоночного столба сзади.

У новорожден­ных грудная клетка имеет конусовидную форму. Передне-задний диаметр больше поперечного, ребра расположены почти горизонтально. В первые два года жизни идет быс­трый рост грудной клетки. В возрасте 6—7 лет ее рост за­медляется, а в 7—18 лет наиболее сильно растет средний отдел грудной клетки.

В старческом возрасте в связи с увеличением грудного кифоза грудная клетка укорачивается и опускается.

Череп, образованный парными и непарными костями, защищает от внешних воздействий головной мозг и орга­ны чувств и дает опору начальным отделам пищеваритель­ной и дыхательной систем.

Череп условно подразделяют на мозговой и лицевой. Мозговой череп является вместилищем для головного моз­га. С ним неразрывно связан лицевой череп, служащий ко­стной основой лица и начальных отделов пищеваритель­ного и дыхательного путей и образующий вместилища для органов чувств.

У новорожденного ребенка между костями черепа име­ются прослойки соединительной ткани, особенно в ши­роких местах, где сходятся несколько костей. Эти участ­ки получили название родничков — их шесть. Это непарные передний и задний роднички и два пар­ных — клиновидный и сосцевидный. Самый крупный родничок передний, или лобный, он расположен там, где соединяются лобная и теменные кости. Задний, или за­тылочный, родничокнаходится в месте схождения темен­ных и затылочной костей. Клиновидный родничок виден сбоку в месте соединения лобной, теменной костей и большого крыла клиновидной кости. Сосцевидный родни­чокрасположен в том месте, где сходятся затылочная, теменная кости и сосцевидный отросток височной кос­ти. Благодаря наличию родничков череп новорожденно­го очень эластичен, его форма может изменяться во время прохождения головки плода через родовые пути матери в процессе родов.

Роднички начинают зарастать в первые месяцы после рождения ребенка. На втором месяце зарастает задний (за­тылочный) родничок, на 2—3-м месяце зарастают клино­видный и сосцевидный роднички. Передний (лобный) род­ничок зарастает лишь на втором году после рождения. Фор­мирование швов между костями черепа заканчивается к 3—5 годам жизни ребенка.

Конечности.

Функции верхних и нижних конечностей у человека раз­личные. Верхние конечности являются органами труда, они очень подвижны, способны выполнять самые разнообраз­ные, весьма точные движения. Нижние конечности служат для опоры и передвижения. Их кости и соединения более массивные, подвижность их по сравнению с верхними ко­нечностями ограниченна.

Скелет конечностей, и верхних, и нижних — представ­ляет собой систему рычагов, имеющих сходный план стро­ения. Конечности состоят из пояса и свободной части. Ко­сти пояса соединяются со скелетом туловища. Свободная часть конечностей (верхней и нижней) состоит из трех сег­ментов: проксимальный (верхний) представлен одной ко­стью, средний — двумя костями, дистальный (нижний) состоит из многих костей.

Верхние конечности. Скелет верхних конечностей состоит из пояса верхних конечностей (плечевого пояса) и свободных верхних ко­нечностей Пояс верхних конечностей с каждой стороны имеет две кости — ключицу и лопатку. Со скеле­том туловища соединяется суставом только ключица. Ло­патка как бы вставлена между ключицей и свободной вер­хней конечностью.

Всостав пояса верхних конечностей входят соединенные суставами парные лопатка и ключица. Плечо образовано плечевой костью, предплечье – лучевой и локтевой, а кисть – костями запястья, пястья и фалангами пальцев.

Скелет нижних конечностей образован костями пояса нижних конечностей (тазового пояса) и свободных нижних конечностей: крестец и тазовая кость.

Бедро состоит из бедренной кости, голень – малой и большой берцовых, стопа – пяточной кость, костей предплюсны, плюсны и фалангов пальцев.

У новорожденных форма таза напоминает воронку. После 9 лет заметны половые различия, у мальчиков таз более высокий и узкий, чем у девочек.

У новорожденных нижние конечности небольшие и растут интенсивно. У мальчиков нижние конечности более длинные. Запястья у детей до 11 лет слабые, т.к. много хрящевой ткани, поэтому кисти рук и ног быстро устают.

Скелетные мышцы. Работа и сила мышц. Развитие движения. Вред гиподинамии.

Строение и функции скелетных мышц

Скелетные мышцы являются активной частью опор­но-двигательного аппарата, построены они из попереч­нополосатых (исчерченных) мышечных волокон. Мышцы прикрепляются к костям скелета и при своем сокраще­нии (укорочении) приводят костные рычаги в движение. Они удерживают положение тела и его частей в простран­стве, перемещают костные рычаги при ходьбе, беге и дру­гих движениях, выполняют жевательные, глотательные и дыхательные движения, участвуют в артикуляции речи и мимике, вырабатывают тепло.

В теле человека насчитывается около 600 мышц, боль­шинство из которых парные. Масса скелетных мышц у взрос­лого человека достигает 35—40% массы тела. У новорож­денных и у детей на долю мышц приходится до 20—25% массы тела. В пожилом и старческом возрасте масса мы­шечной ткани не превышает 25—30%.

Скелетные мышцы обладают такими свойствами, как возбудимость, проводимость и сократимость. Мышцы спо­собны под влиянием нервных импульсов возбуждаться, приходить в деятельное состояние. У мышц различают сократительную часть брюшко,пос­троенное из поперечнополосатой мышечной ткани, и су­хожильные концы — сухожилия,которые прикрепляются к костям скелета.

Форма мышц.


Форма мышц:.1 — веретенообразная, 2 — лентовидная, 3 — двубрюшная, 4 — дву­главая, 5 — одноперистая, 6 — двуперистая, 7 — широкая, 8 — сжиматель (сфинктер)

Работа и сила мышц

Мышцы действуют на костные рычаги, приводят их в движение или удерживают части тела в определенном по­ложении. В каждом движении обычно участвует несколько мышц. Мышцы, действующие на сустав в одном направле­нии, называют синергистами,действующие в разных на­правлениях — антагонистами.

На кости скелета мышцы действуют с определенной силой и выполняют при этом работу — динамическую или статическую.

Сила действия мышцыопределяется весом того груза, который эта мышца может поднять на определенную вы­соту. Это подъемная сила мышцы, которая зависит от ко­личества и толщины ее мышечных волокон.

Мышечный тонус Мышцы, прикрепляющиеся к костям скелета, всегда находятся в состоянии напряжения, которое называют мышечным тонусом. Этот тонус поддерживается в связи с постоянно поступающими из мозга нервными импульсами.

Благодаря мышечному тонусу тело человека занима­ет определенное положение в пространстве, поддержи­вается стартовая готовность выполнять любые движения, действия.

Утомление мышц

Утомлением называют временное снижение работоспособ­ности,которая восстанавливается после отдыха. К утомле­нию мышц приводят чрезмерные величина физической нагрузки и ритм работы (слишком быстрая, или очень тя­желая, или медленная монотонная работа). При этом в мышце накапливаются продукты обмена (молочная кис­лота и другие), которые угнетают работу мышечных воло­кон, уменьшают их энергетические запасы (гликоген). После отдыха работоспособность мышцы восстанавливается, осо­бенно после активного отдыха, т.е. после изменения харак­тера работы, вида работы.

Возрастные особенности.

У детей мышцы бледные, розовые, эластичные. С развитием движения связан и рост мышц. После рождения развиваются мышцы шеи, головы и ребенок учится держать голову. Далее развиваются мышцы груди и плеча, он учится подниматься на руках.

Развивается мышцы предплечья, кисти - ребенок овладевает хватательными движениями. Развиваются мышцы спины и живота – ребенок учится переворачиваться со спины на живот и обратно. Развиваются мышцы нижних конечностей – ребенок учится сидеть, ползать, вставать, стоять, ходить

.Далее совершенствуется работа мышц, так как он учится бегать, прыгать, выполнять физические упражнения. Мышцы, получающие тренировку становятся более сильными и эластичными. Эта единственная часть организма, нелюбящая бездействовать, так как бездействие может привести к атрофированию.

Формирование правильной осанки. Нарушение осанки, степени и профилактика нарушений.

Известно, что для хорошего физического развития и крепкого здоровья необходимо формирование правильной осанки.

Осанка – это привычная поза непринужденно стоящего человека.

Нормальной, или правильной, считается такая осанка которая наиболее благоприятна для функционирования как двигательного аппарата, так и всего организма. Она харак­теризуется умеренными естественными изгибами позвоноч­ника, расположенными параллельно и симметрично (без выпячивания нижнего края) лопатками, развернутыми плечами, прямыми ногами и нормальными сводами стоп. При правильной осанке глубины шейного и поясничного изги­бов позвоночника близки по значению и колеблются у де­тей дошкольного возраста в пределах 3—4 см. Люди с пра­вильной осанкой отличаются стройностью: голову они держатпрямо, их мышцы упруги, животподтянут, движения собранные, четкие, уверенные. Правильная осанка свиде­тельствует о хорошем общем физическом развитии.

Деформации различных отделов скелета, недостаточное или неравномерное развитие мускулатуры, пониженный мы­шечный тонус, который нередко возникает при подавленном состоянии человека, могут привести к нарушению осанки.

Неправильная осанка неблагоприятно сказывает; функциях внутренних органов: затрудняется работа серд­ца, легких, желудочно-кишечного тракта, уменьшается жизненная емкость легких, снижается обмен веществ, по­являются головные боли, повышенная утомляемость, пло­хой аппетит; ребенок становится вялым, апатичным, избе­гает подвижных игр.

Признаки неправильной осанки: сутулость, усиление естественных изгибов позвоночника в грудной области (кифотическая осанка) или поясничной области (лордотическая осанка), а также так называемый сколиоз — боковое искривление позвоночника.

Сутулостьвозникает при слабом развитии мышечной системы, в первую очередь мышц спины. При этом гон: _ и шея наклонены вперед, грудная клетка уплощена, плечи сведены вперед, живот несколько выпячен.

При кифотическойосанке все вышеперечисленные сим­птомы особенно заметны, так как кроме слабого развития мышц наблюдаются изменения в связочном аппарате по­звоночника: связки растянуты, менее эластичны, отчего естественный изгиб позвоночника в грудной области за­метно увеличивается.

Для лордотическойосанки характерна сильно выражен­ная изогнутость позвоночника в поясничном отделе: шей­ный изгиб уменьшен, живот чрезмерно выдается. Этот тип нарушения осанки у детей дошкольного возраста встреча­ется довольно часто, так как у них еще слабо развиты мыш­цы живота.

Сколиозысопровождаются асимметричным положени­ем плеч, лопаток и таза, а также различной величиной так называемых треугольников талии (просветы, образующие­ся между внутренней поверхностью опушенных рук и бо­ковыми сторонами туловища).

Различают 3 степени нарушения осанки. При наруше­нии первой степени изменен лишь тонус мышц. Все де­фекты осанки исчезают, когда человек выпрямляется. Это нарушение легко исправляется при систематических заня­тиях корригирующей гимнастикой мышечной системы.

При второй степени нарушения осанки изменения по­являются в связочном аппарате позвоночника. Эти изме­нения могут быть исправлены лишь при длительных заня­тиях корригирующей гимнастикой под руководством ква­лифицированных медицинских работников в специальных кабинетах лечебной физкультуры.

Третья степень нарушения осанки характеризуется стой­кими изменениями в межпозвоночных хрящах и костях позвоночника; эти нарушения с помощью корригирующей гимнастики не восстанавливаются.

Рекомендации.

Нельзя укладывать детей спать или отдыхать в очень мягкие кровати или на прогибающиеся под их тяжестью раскладушки. Детей в возрасте до 6 мес, особенно страда­ющих рахитом, нельзя сажать, до 9—10 мес. надолго ста­вить на ножки. При обучении ходьбе не следует водить ребенка за ручку, так как при этом положение его тела становится несколько асимметричным. Лучше пользовать­ся специальными приспособлениями.

Маленькие дети не должны стоять и сидеть продолжи­тельное время на корточках на одном месте, ходить на боль­шие расстояния (во время прогулок и экскурсий), перено­сить тяжести. Чтобы малыши, играя в песок, не сидели подолгу на корточках, песочные ящики следует делать со скамейками и столиками. Мебель, которой пользуются дети, должна соответствовать их росту и пропорциям тела. Надо следить за правильной осанкой детей во время занятий и приема пищи, игры, работы на участке. Не следует разре­шать им подолгу стоять с опорой на одну ногу.

В формирований правильной осанки играет роль и одеж­да. Она не должна быть тесной, затруднять свободные дви­жения (короткие бретели на юбках и штанишках).

Плоскостопие. Профилактика плоскостопия.

Форма стопы. Плоскостопие

Формирование осанки ребенка в значительной степени зависит от состояния его стоп.

Форма стопы зависит главным образом от состояния ее мышц и связок. При нормальной форме стопы нога опи­рается на наружный продольный свод. Внутренний свод работает в основном как рессора, с его помощью обеспе­чивается эластичность походки. Если мышцы, поддержи­вающие нормальный свод стопы, ослабевают, вся нагрузка ложится на связки, которые, растягиваясь, уплощают сто­пу. У детей до 4—4,5 лет на подошве стопы хорошо развита так называемая жировая подушка, поэтому определить у них плоскостопие по отпечатку стопы невозможно. При плоскостопии нарушается и понижается опорная функция стопы, ухудшается ее кровоснабжение, отчего появляются боли в ногах, а иногда и судороги. Стопа ста­новится потливой, холодной, синюшной. Боли могут воз­никать не только в стопе и икроножных мышцах, но и в коленных суставах, а также в поясничной области. Упло­щение стопы влияет на положение таза и позвоночника, что ведет к нарушению осанки. Дети, страдающие плоско­стопием, при ходьбе широко размахивают руками, сильно топают, походка их напряженная, неуклюжая.

Плоскостопие редко бывает врожденным. Причинами развивающегося плоскостопия могут быть рахит, общая сла­бость, пониженное физическое развитие, а также излишняя тучность, при которой на стопу постоянно действует чрез­мерная весовая нагрузка. Плоскостопие особенно легко раз­вивается, если дети преждевременно (до 10—12 мес.) начи­нают много стоять и передвигаться. Вредно сказывается на формировании стопы длительное хождение детей по твер­дому грунту (асфальту) в мягкой обуви без каблука. Дефор­мация стоп может возникнуть также в результате параличей (полиомиелит) и травм мышц, связок и костей ног.

У детей с сильным плоскостопием при толчках во вре­мя прыжков и бега наблюдаются головные боли и недомо­гание в связи с потерей амортизационной роли свода сто­пы, смягчающей толчки.

При плоской и даже уплощенной стопе обувь снашива­ется обычно быстрее, особенно внутренняя сторона подо­швы и каблука. К концу дня дети часто жалуются на то, что ботинки или туфли, которые с утра были им впору, начинают давить на пальцы и как бы становятся тесными. Происходит это оттого, что после длительной нагрузки деформированная стопа еще более уплощается и вследствие этого удлиняется.

Профилактика.

Для предупреждения плоскостопия важно, чтобы дет­ская обувь не была тесной, плотно облегала ногу, имела жесткий задник эластичную подошву и каблучок не выше 8 мм. Не рекомендуется носить обувь с узкими носами или жесткой подошвой. Не следует также разрешать детям хо­дить дома в теплой обуви, так как перегрев ног ослабляет связочный аппарат стопы, способствует развитию плоско­стопия. Желательно также проводить умеренные упражне­ния мышц ног и стоп: ходьбу на носках, наружных краях стоп, по наклонной плоскости, катание мяча и обруча но­гами, приседание стоя на палке. Длительность упражне­ний — 10—20 мин, в зависимости от во Хорошо укрепляют стопу ежедневные прохладные ван­ны с последующим массажем ног, особенно мышц подо­швы и внутренней поверхности голени, а также хождение босиком по рыхлой земле, неровной поверхности (свежескошенный луг, галька). При этом ребенок непроизволь­но переносит тяжесть тела на наружный край стопы и поджимает пальцы, что способствует укреплению свода стопы.

При начальной форме плоскостопия и не резко выра­женном уменьшении свода применяют исправляющие фор­му стопы стельки, так называемые супинаторы. Их подби­рает по гипсовому слепку, полученному от стопы ребенка, врач-ортопед.

Для детей с нарушенной осанкой и плоскостопием не реже 2 раз в сутки целесообразно проводить специальную лечебную физкультуру под наблюдением медицинского пер­сонала.

1.Методические указания для самостоятельной работы по профессиональному модулю ПМ.01.Организация мероприятий направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития

Раздел 1.Освоение медико-биологических и социальных основ здоровья.

Тема 1.

Возрастные аспекты состояния здоровья: контроль за развитием и состоянием здоровья детей – основа оздоровительно- воспитательной работы в ДОУ

- задачи контроля

-виды и методы контроля

- динамика развития

- физическое развитие детей

- контроль за физическим развитием

- контроль за нервно- психическим развитием детей до трёх лет

- показатели нервно- психического развития детей

Тонкова- Ямпольская Р.В. Основы медицинских знаний. – М.: Просвещение, 1993 – стр. 54- 76

Тема 2.

Биоэнергетика и здоровье

- вскармливание детей первого года жизни: преимущество естественного вскармливания, введение витаминов, прикорм, смешанное и искусственное питание

- организация питания детей от года до семи лет: особенности питания с года до семи лет, организация питания, санитарно- гигиенические требования к качеству, условиям хранения и реализации пищевых продуктов, кулинарная обработка продуктов, санитарный режим пищеблока

Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста – М.: Академия, 1998, стр.83- 105.

Тема 3.

Детские болезни:

- внутриутробные и родовые травмы: асфиксия, внутричерепные травмы, сепсис

- диатезы

- заболевания пищеварительной системы: диспепсия, гипотрофия, рахит

- признаки и профилактика скарлатины, кори, краснухи, дифтерии, ветрянки, эпидпаротита, коклюша

Тонкова- Ямпольская Р.В. Основы медицинских знаний. – М.: Просвещение, 1993 – стр.137- 140.

Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста – М.: Академия, 1998, стр. 143- 146, 147-151, 154- 156, 243- 254.

Тема 4.

Социальные основы здоровья

- сознание и здоровье

- движение и здоровье

- труд и здоровья

- культура и здоровье

- экология и здоровье

- возраст и здоровье

- здоровый образ жизни

- санитарно- просветительная работа с родителями

Соковня – Семёнова И.И. Основы здорового образа жизни и оказание первой помощи– М.: Академия, 1998, стр. 35- 54

Тонкова- Ямпольская Р.В. Основы медицинских знаний. – М.: Просвещение, 1993 – стр.134- 136

Тема 5.

Адаптация детей

- оптимизация функционального состояния здоровья детей

- утомление , факторы и проявление утомления

- переутомление

- создание условий для оптимизации функционального состояния детей

Соковня – Семёнова И.И. Основы физиологии детей и подростков – М.: Академия, 1998, стр.45- 47, 80- 82.

Тема 6.

Механизмы развития социальных болезней

- стресс, фазы стресса

- детская нервность: причины неврозов, особенности поведения нервных детей, виды неврозов

- факторы социальных болезней: причины болезненных пристрастий, зависимость, влияние на здоровье, профилактика

- венерические заболевания, СПИД

Соковня – Семёнова И.И. Основы здорового образа жизни и оказание первой помощи– М.: Академия, 1998, стр.7-8, 106- 114.

Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. –М.: Просвещение,1990 - стр.310-317.

Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста – М.: Академия, 1998, стр.157- 162

2. Задания на практику

1). ЗАДАНИЕ:

- заполнить лист адаптации на одного ребёнка

- определить степень тяжести адаптации ребёнка

1.ЛИСТ АДАПТАЦИИ

Фамилия, имя ребенка_______________________________

Дата рождения_____________________________________

Возраст при поступлении ____________________

Дата поступления

Дни наблюдений

1-й

2-й

3-й

4-й

Адаптационные данные:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Настроение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аппетит

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завтрак

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обед

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Полдник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сон: засыпание, длительность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Активность: в игре, в речи

 

 

 

 

 

 

 

Взаимоотношения с детьми

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимоотношения со взрослыми

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Условные обозначения: положительно + ; неустойчиво + –; отрицательно – ; болел – б; дома – д.

Эмоциональное состояние

«+ +» — ребенок с удовольствием идет в группу. Не плачет, преобладают положительные эмоции. Ведет себя адекватно.
«+» — ребенок плачет при расставании с родителями, но быстро успокаивается. На протяжении дня преобладает хорошее настроение.
«+ —» — переменное состояние ребенка. Он то успокаивается, то начинает плакать.
«—» — ребенок постоянно плачет, не может успокоиться.

Аппетит

«+ +» — отличный аппетит. Ребенок ест с удовольствием, самостоятельно.
«+» — хороший аппетит. Ребенок ест самостоятельно.
«+ —» — ест без аппетита, просит, чтобы его покормили.
«—» — отказывается от еды.

Сон

«+ +» — быстрое, спокойное засыпание, глубокий сон.
«+» — ребенок засыпает не сразу, сон спокойный, глубокий.
«+ —» — ребенка приходится укачивать, засыпает с соской.
«—» — ребенок не засыпает, плачет. Приходится находиться рядом с ним. Сон поверхностный.

Степени тяжести адаптации.

• легкая адаптация — сдвиги нормализуются в течение 10—15 дней, ребенок прибавляет в весе, адекватно ведет себя в коллективе, болеет не чаще обычного;

• адаптация средней тяжести — сдвиги нормализуются в течение месяца, при этом ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить заболевание длительностью 5—7 дней, есть признаки психического стресса;

• тяжелая адаптация длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто болеет, теряет уже имеющиеся навыки, может наступить как физическое, так и психическое истощение организма. При этом типе адаптации процесс, как правило, затягивается на длительное время, и ребенок приспосабливается к организованному коллективу месяцами, а иногда не может приспособиться совсем. Поэтому детей с тяжелой адаптацией, которую могут спрогнозировать у ребенка еще в детской поликлинике, желательно не отдавать в три года в сад, а по возможности немного позже, по мере совершенствования их адаптационных механизмов.

2). ЗАДАНИЕ:

- наблюдение мероприятия, направленного на укрепление здоровья

- проанализировать по схеме

Схема анализа мероприятия, направленного на укрепление здоровья детей.

1. Место, время, продолжительность.

2.Достижение поставленных целей и задач оздоровительного характера.

3.Целесообразность использования атрибутов и пособий.

4.Подготовка детей к проведению мероприятия.

5.Целесообразность выбора формы проведения.

6. Перечислить используемые приемы, их целесообразность.

7.Активность детей.

8. Выводы и предложения.

3). ЗАДАНИЕ:

- определить цели и задачи

- выбрать форму, тему

- написать проект по схеме

Оформление проекта мероприятия, направленного на укрепление здоровья детей.

Тема:

Место проведения:

Продолжительность:
Цель мероприятия:
Задачи:

1.Образовательная

2. Воспитательная

3. Здоровьеохранительная

Подготовка детей:

Подготовка воспитателя:
Атрибуты и пособия:

Вводная часть:

Основная часть:

Заключительная часть:

Приложение:

- фотографии

-рисунки

-макеты

4). ЗАДАНИЕ:

- проанализировать перспективное планирование группы ДОУ

- заполнить таблицу ( пример: подг.гр.)

Схема анализа планирования мероприятий здоровьеохранительного характера.

День, место

проведения

Форма

проведения

Тема

Цель, задачи

1.

26.09

спортзал

Спортивный

праздник

Папа. мама, я- спортивная семья

Приобщать

детей к

здоровому образу жизни (стр. 201 Программа в ДОУ)

Примечание

Формы: праздник, развлечение, занятие, ролевая игра, концерт, соревнование, беседа, собрание и т.д.

5). ЗАДАНИЕ:

- заполнить лист здоровья группы ДОУ

Лист здоровья

ДОУ:

Группа:

Ф.И.

Год рож

Вес

Рост

Марки-

ровка

Группа

здоровья

Состояние

здоровья

Рекомен-

дации врача

1

Иванов

Вова

2005

19кг

120см

Д

2

ЧДБ,

миопия

Занятия-

первые столы,

не перегревать и не переохлаждать

2

3

3.Вопросы для комплексного экзамена

Грудная клетка позвоночник возрастные особенности

Позвоночник
новорожденного имеет вид пологой дуги,
вогнутой спереди. Изгибы начинают
формироваться толь­ко начиная с 3-4
месяцев жизни ребенка, когда он начи­нает
держать голову. Вначале возникает шейный
лордоз. Когда ребенок начинает сидеть
(4-6-й месяцы жизни), фор­мируется грудной
кифоз. Позднее появляется поясничный
лордоз, который образуется в то время,
когда ребенок начинает стоять и ходить
(9-12-й месяцы после рождения). Одновременно
формируется крестцовый кифоз. Изгибы
позвоночного столба становятся хорошо
заметными к 5-6 годам, окончательное их
формирование заканчивается к подростковому,
юношескому возрасту.

При неравномерном
развитии мышц правой или левой стороны
тела, неправильном положении учащихся
за пар­той, у спортсменов как следствие
асимметричной работы мышц могут возникать
патологические изгибы позвоноч­ника
в стороны — сколиозы.

Длина позвоночного
столба новорожденного ребенка составляет
40% длины его тела. В первые два года длина
позвоночника почти удваивается. Различные
отделы позво­ночного столба
новорожденного ребенка растут
неравно­мерно. На первом году жизни
быстрее растет поясничный отдел,
несколько медленнее — шейный, грудной
и крестцовый. Медленнее всего растет
копчиковый отдел. К нача­лу периода
полового созревания рост позвоночного
столба замедляется. Новое ускорение
его роста наблюдается у мальчиков к
13-14, у девочек к 12-13 годам.

Межпозвоночные
диски у детей относительно толще, чем
у взрослых людей. С возрастом толщина
межпозвоночных дисков постепенно
уменьшается, они становятся менее
эластичными, студенистое ядро уменьшается
в размерах. У пожилых людей вследствие
уменьшения толщины межпозвоночных
дисков и увеличения кривизны грудного
кифоза длина позвоночного столба
уменьшается на 3-7 см. Наблюдается общее
разрежение костного вещества (остеопороз),
обызвествление межпозвоночных дисков
и передней продольной связки. Все это
уменьшает рессор­ные свойства
позвоночного столба, а также его
подвиж­ность и крепость.

3.2. Грудная клетка и её возрастные особенности.

Грудная клетка
образована соединенными между собой
12 парами ребер, грудиной, а также грудным
отделом позво­ночного столба сзади.

Ребра являются
длинными, плоскими, изогнутыми ко­стными,
а в переднем отделе хрящевыми пластинами,
рас­положенными справа и слева от
грудных позвонков.

Верхние 7 ребер
называются истинными,
каждое из них достигает грудины
посредством своего хряща. 8-10-е реб­ра
ложные,
так как их хрящи срастаются между собой
и с хрящами нижних ребер, образуя реберную
дугу. 11-е и 12-е ребра называют колеблющимися,
их передние концы не доходят до грудины
и теряются в верхних отделах перед­ней
брюшной стенки.

Костная часть
ребра состоит из головки, на которой
на­ходится суставная поверхность для
сочленения с телами позвонков, шейки и
тела. На теле десяти верхних ребер
имеется бугорок, также снабженный
суставной поверхно­стью для сочленения
с поперечным отростком позвонка. На
внутренней поверхности каждого ребра
по его нижне­му краю проходит борозда,
к которой прилежат межребер­ные нерв,
артерия и вены.

Грудина
представляет собой плоскую кость, в
которой различают три части: широкую
рукоятку вверху, удлинен­ное тело и
мечевидный отросток внизу. На середине
вер­хнего края рукоятки грудины
имеется яремная вырезка, которая легко
прощупывается у живого человека. По
бокам от яремной вырезки находятся
ключичные вырезки для со­единения с
ключицами. На боковых сторонах грудины
име­ются реберные вырезки для
прикрепления хрящей верхних семи ребер.
Мечевидный отросток вырезок не имеет,
к нему ребра не крепятся.

С позвонками ребра
соединяются при помощи реберно-позвоночных
суставов
. К
ним относятся суставы
головок ребер

и реберно-поперечные
суставы
. XI
и XII
ребра реберно-поперечные суставы не
образуют.

Ребра с грудиной
сочленяются при помощи суставов и
хрящевых соединений. Хрящ I
ребра срастается с груди­ной, образуя
синхондроз. Хрящи II-VII
ребер соединяют­ся с грудиной при
помощи грудино-реберных
суставов
,
под­крепленных связками.

Передние концы
ложных ребер (VIII,
IX,
X)
с груди­ной непосредственно не
соединяются, они соединяются с хрящами
вышележащих ребер межхрящевыми
суставами

и образуют реберную дугу.

Грудная клетка
представляет со­бой костно-хрящевое
образование, состоящее из грудных
позвонков, 12 пар ребер и грудины,
соединенных между собой при помощи
различных видов соединений. У груд­ной
клетки различают 4 стенки (переднюю,
заднюю и две боковые) и два отверстия
(верхнюю и нижнюю апертуры).

Передняя стенка
образована грудиной и реберными хрящами,
задняя — грудными позвонками и задними
кон­цами ребер, а боковые — ребрами.
Ребра отделены друг от друга межреберными
промежутками. Верхняя апертура ограничена
верхним краем грудины, первыми ребрами
и передней поверхностью первого грудного
позвонка. Переднебоковой край нижней
апертуры, образованный соединением
передних концов VII-X
ребер, называется реберной дугой. Правая
и левая реберные дуги ограничива­ют
с боков подгрудинный угол, открытый
книзу. По бокам сзади нижняя апертура
ограничена двенадцатыми ребра­ми и
двенадцатым грудным позвонком. Через
верхнюю апертуру проходят трахея,
пищевод, сосуды, нервы. Ниж­няя апертура
закрыта диафрагмой, которая имеет
отвер­стия для прохождения аорты,
пищевода и нижней полой вены.

Грудная клетка
человека по форме напоминает непра­вильной
формы усеченный конус. Она расширена в
попе­речном направлении и уплощена
в переднезаднем, спере­ди она короче,
чем сзади.

Возрастные особенности грудной клетки. Возрастные изменения черепа


Грудная клетка

Грудная клетка представляет собой костно-хрящевое образование, состоящее из грудных позвонков, 12 пар ребер и грудины, соединенных между собой при помощи различных видов соединений. У грудной клетки различают 4 стенки (переднюю, заднюю и две боковые) и два отверстия (верхнюю и нижнюю апертуры). Передняя стенка образована грудиной и реберными хрящами, задняя — грудными позвонками и задними концами ребер, а боковые — ребрами. Ребра отделены друг от друга межреберными промежутками. Верхняя апертура ограничена верхним краем грудины, первыми ребрами и передней поверхностью первого грудного позвонка.

Переднебоковой край нижней апертуры, образованный соединением передних концов VII—X ребер, называется реберной дугой. Правая и левая реберные дуги ограничивают с боков подгрудинный угол, открытый книзу. По бокам сзади нижняя апертура ограничена двенадцатыми ребрами и двенадцатым грудным позвонком. Через верхнюю апертуру проходят трахея, пищевод, сосуды, нервы. Нижняя апертура закрыта диафрагмой, которая имеет отверстия для прохождения аорты, пищевода и нижней полой вены.

Грудная клетка человека по форме напоминает неправильной формы усеченный конус. Она расширена в поперечном направлении и уплощена в переднезаднем, спереди она короче, чем сзади.

Возрастные особенности грудной клетки

У новорожденных грудная клетка имеет конусовидную форму. Переднезадний диаметр больше поперечного, ребра расположены почти горизонтально. В первые два года жизни идет быстрый рост грудной клетки. В возрасте 6—7 лет ее рост замедляется, а в 7—18 лет наиболее сильно растет средний отдел грудной клетки.

Усиленный рост грудной клетки у мальчиков начинается с 12 лет, а у девочек — с 11 лет. К 17—20 годам грудная клетка приобретает окончательную форму. У людей брахиморфного типа телосложения грудная клетка имеет коническую форму, у лиц долихоморфного типа телосложения грудная клетка более плоская.

В старческом возрасте в связи с увеличением грудного кифоза грудная клетка укорачивается и опускается.

Физические упражнения не только укрепляют грудную мускулатуру, но и увеличивают размах движений в суставах ребер, что приводит к увеличению объема грудной клетки при дыхании и жизненной емкости легких.

Строение черепа

Череп, образованный парными и непарными костями, защищает от внешних воздействий головной мозг и органы чувств и дает опору начальным отделам пищеварительной и дыхательной систем.

Череп условно подразделяют на мозговой и лицевой. Мозговой череп является вместилищем для головного мозга.

С ним неразрывно связан лицевой череп, служащий костной основой лица и начальных отделов пищеварительного и дыхательного путей и образующий вместилища для органов чувств.

Мозговая часть черепа включает в себя: лобную кость, две теменные кости, две височные кости, две клиновидные кости, затылочную кость Лицевая часть черепа состоит из: верхней челюсти, двух носовых костей, скуловой кости, нижней челюсти.

Возрастные изменения черепа

Череп претерпевает существенные изменения в онтогенезе. Затылочная кость новорожденного ребенка состоит из четырех частей: базилярной, двух латеральных и чешуи, разделенных пластинками хряща. Сращение их начинается на втором году жизни. В первую очередь происходит сращение чешуи с латеральными частями. Срастание базилярной части с латеральными частями начинается в 3—4 года и заканчивается в 6—10 лет. Название частей сохраняются и для кости взрослого, на которой границ их, как правило, незаметны. В 16—17 лет затылочная кость срастается с лежащей впереди нее клиновидной, но след бывшего здесь хряща обычно остается заметным.

Возрастные изменения черепа

Клиновидная кость к моменту рождения образована тремя частями: центральной, состоящей из тела и малых крыльев; больших крыльев с латеральной пластинкой крыловидного отростка и медиальной пластинки крыловидного отростка, которые срастаются в течение 3—8-го годов жизни. У новорожденного клиновидная пазуха представляет собой небольшую полость, которая растет, в теле клиновидной кости. В возрасте 8—10 лет пазуха находится внутри тела этой кости, впоследствии (11 —15 лет) достигает размеров пазухи взрослого.

У новорожденного ребенка лабиринты решетчатой кости наряду с хрящевой перпендикулярной пластинкой являются самостоятельными частями, которые на 5—6-м году жизни срастаются в единую решетчатую кость. У новорожденного выражены лишь 3—4 округлые передние ячейки решетчатого лабиринта, впоследствии их форма становится более многообразной, а окончательная устанавливается в возрасте 12—14 лет.

Височная кость у новорожденного ребенка состоит из трех частей: чешуйчатой, барабанной и каменистой. Срастание частей височной кости начинается еще до рождения и заканчивается к 13—14 годам. Барабанная часть у новорожденного имеет вид незамкнутого кольца, на котором натянута барабанная перепонка. В первые годы жизни поперечный размер кольца увеличивается, оно превращается в трубку и как бы оттесняет каменистую часть в медиальном направлении. Эта трубка расширяется и формирует задненижнюю часть наружного костного слухового прохода, крыша которого образована чешуйчатой частью. Нижнечелюстная ямка новорожденного сглажена, она формируется окончательно лишь в возрасте 6 лет, а в старости вновь уплощается. Суставной бугорок появляется в возрасте 7—8 мес, но принимает постоянную форму лишь после смены молочных зубов постоянными. Верхний край чешуи височной кости у новорожденного почти прямой.

У новорожденного лобная кость состоит из двух половин, соединенных лобным швом (метопическим). Процесс сращения обеих половин начинается в средней части шва на 6-м месяце после рождения, затем распространяется вверх и вниз, заканчиваясь концу 3-го года жизни. Лобная пазуха у новорожденного ребенка имеет вид полосы, которая к концу 4-го года достигает величины горошины, в возрасте 7—8 лет — несколько увеличивается, в 9—11 лет составляет 50% окончательной величины. Лишь в 12—14 лет устанавливается форма уплощенного спереди назад лепестка.

Верхняя челюсть. Верхнечелюстная пазуха у новорожденного развита слабо. Ее окончательная неправильная округлая форма образуется в возрасте 7 лет. Альвеолярная дуга новорожденного ребенка имеет вид широкого короткого желоба. После рождения альвеолярная дуга удлиняется, что связано с прорезыванием зубов, а верхнечелюстной бугор увеличивается.

К моменту рождения обе половины нижней челюсти соединены между собой фиброзной тканью. Их костное сращение начинается на третьем месяце после рождения и оканчивается в 2-летнем возрасте. У новорожденных и детей первого года жизни нижняя челюсть имеет более закругленную форму, ветвь короткая, квадратной формы, с возрастом она удлиняется, угол нижней челюсти тупой (140—150°). В зрелом возрасте размеры угла приближаются к прямому. В пожилом и старческом возрасте у людей, потерявших зубы, ветвь становитя короче, угол увеличивается, альвеолярная часть атрофируется. Срастание частей подъязычной кости в единую кость происходит в возрасте 25—30 лет.

У новорожденного между костями не существует швов, пространство заполнено соединительной тканью. В участках, где сходятся несколько костей, имеется 6 родничков, закрытых соединительно-тканными пластинками: 2 непарных (передний и задний) и 2 парных (клиновидный и сосцевидный). Самый крупный — передний, или лобный, родничок имеет ромбовидную форму. Он расположен там, где сближается правая и левая половины лобной и теменные кости. Задний, или затылочный, помещается там, где сходятся теменные и затылочная кости. Клиновидный родничок находится сбоку в углу, образованном лобной, теменной и большим крылом клиновидной кости. Сосцевидный родничок расположен в том месте, где сходятся затылочная, теменная кости и сосцевидный отросток височной кости. Благодаря наличию родничков череп новорожденного очень эластичен, его форма может изменяться во время прохождения головки плода через родовые пути в процессе родов. Формирование швов заканчивается в основном на 3—5-м году жизни, к этому времени закрываются роднички. На 2—3-м месяце после рождения закрываются задний (затылочный) и сосцевидный роднички, к 1,5 годам — передний, лишь к 3-м годам окончательно исчезает клиновидный родничок.

Объем полости мозгового черепа новорожденного в среднем составляет 350—375 см3. В первые 6 месяцев жизни ребенка он удваивается, к 2 годам утраивается, у взрослого он в 4 раза больше, чем объем полости мозгового черепа новорожденного. Глабелла у новорожденного отсутствует, она образуется к 15-летнему возрасту. Соотношение мозгового и лицевого черепа у взрослого и новорожденного различны. Лицо новорожденного ребенка короткое и широкое. В латеральной норме соотношение площадей лицевого черепа к мозговому (граница между ними — линия, соединяющаяся назион, с задним краем суставного отростка нижней челюсти) у новорожденного равно 1:8, 2-летнего ребенка— 1:6, у 5-летнего— 1:4, 10-летнего— 1:3, взрослой женщины — 1:2,5, взрослого мужчины — 1:2.

После рождения рост черепа происходит неравномерно. В пост-натальном онтогенезе выделяют три периода роста и развития черепа.

1. Период энергичного активного роста — от рождения до 7 лет. В течение первого года жизни череп растет более или менее равномерно. От года до 3 лет череп особенно активно растет сзади, это связано с переходом ребенка на 2-м году жизни к прямохождению. С 3 до 7 лет продолжается рост всего черепа, особенно его основания. К 7 годам рост основания черепа в длину в основном заканчивается и оно достигает почти такой же величины, как у взрослого человека.

2. Период замедленного роста — от 7 до 12—13 лет (начало полового созревания). В это время в основном растет свод мозгового черепа, объем полости последнего достигает 1200—1300 см3.

3. В третьем периоде — после 13 лет активно растут лобный отдел мозгового и лицевой череп. Проявляются половые особенности черепа: у мужчин лицевой череп растет в длину сильнее, чем у женщин, лицо удлиняется. Зарастание швов начинается в возрасте 20—30 лет, у мужчин несколько раньше, чем у женщин. Сагиттальный шов зарастает в возрасте 22—35 лет, венечный — в 24—41 год, ламбдовидный — в 26—42 года, сосцевидно-затылочный — в 30—81 год, чешуйчатый шов, как правило, не зарастает.

Целесообразно выделить и 4-й период — период преобразования черепа, в пожилом и старческом возрасте. Альвеолярные отростки верхней и альвеолярная часть нижней челюстей уменьшаются, жевательная функция ослабевает, мышцы частично атрофируются, изменяется рельеф челюстей, они становятся менее массивными, рельеф костей черепа сглаживается, частично рассасывается губчатое вещество.



Возрастные особенности черепа позвоночника

2.2 Возрастные особенности позвоночника

 Позвоночник новорожденного имеет вид пологой дуги, вогнутой спереди. Изгибы начинают формироваться только начиная с 3—4 месяцев жизни ребенка, когда он начинает держать голову. Вначале возникает шейный лордоз. Когда ребенок начинает сидеть (4—6-й месяцы жизни), формируется грудной кифоз. Позднее появляется поясничный лордоз, который образуется в то время, когда ребенок начинает стоять и ходить (9—12-й месяцы после рождения). Одновременно формируется крестцовый кифоз. Изгибы позвоночного столба становятся хорошо заметными к 5—6 годам, окончательное их формирование заканчивается к подростковому, юношескому возрасту.

При неравномерном развитии мышц правой или левой стороны тела, неправильном положении учащихся за партой, у спортсменов как следствие асимметричной работы мышц могут возникать патологические изгибы позвоночника в стороны — сколиозы.

Длина позвоночного столба новорожденного ребенка составляет 40% длины его тела. В первые два года длина позвоночника почти удваивается. Различные отделы позвоночного столба новорожденного ребенка растут неравномерно. На первом году жизни быстрее растет поясничный отдел, несколько медленнее — шейный, грудной и крестцовый. Медленнее всего растет копчиковый отдел. К началу периода полового созревания рост позвоночного столба замедляется. Новое ускорение его роста наблюдается у мальчиков к 13—14, у девочек к 12—13 годам.

Межпозвоночные диски у детей относительно толще, чем у взрослых людей. С возрастом толщина межпозвоночных дисков постепенно уменьшается, они становятся менее эластичными, студенистое ядро уменьшается в размерах. У пожилых людей вследствие уменьшения толщины кифоза длина позвоночного столба уменьшается на 3—7 см. Наблюдается общее разрежение костного вещества (остеопороз), обызвествление межпозвоночных дисков и передней продольной связки. Все это уменьшает рессорные свойства позвоночного столба, а также его подвижность и крепость.

2.3 Грудная клетка

Грудная клетка представляет собой костно-хрящевое образование, состоящее из грудных позвонков, 12 пар ребер и грудины, соединенных между собой при помощи различных видов соединений. У грудной клетки различают 4 стенки (переднюю, заднюю и две боковые) и два отверстия (верхнюю и нижнюю апертуры). Передняя стенка образована грудиной и реберными хрящами, задняя — грудными позвонками и задними концами ребер, а боковые — ребрами. Ребра отделены друг от друга межреберными промежутками. Верхняя апертура ограничена верхним краем грудины, первыми ребрами и передней поверхностью первого грудного позвонка.

Переднебоковой край нижней апертуры, образованный соединением передних концов VII—X ребер, называется реберной дугой. Правая и левая реберные дуги ограничивают с боков подгрудинный угол, открытый книзу. По бокам сзади нижняя апертура ограничена двенадцатыми ребрами и двенадцатым грудным позвонком. Через верхнюю апертуру проходят трахея, пищевод, сосуды, нервы. Нижняя апертура закрыта диафрагмой, которая имеет отверстия для прохождения аорты, пищевода и нижней полой вены.

Грудная клетка человека по форме напоминает неправильной формы усеченный конус. Она расширена в поперечном направлении и уплощена в переднезаднем, спереди она короче, чем сзади.

2.4 Возрастные особенности грудной клетки

У новорожденных грудная клетка имеет конусовидную форму. Переднезадний диаметр больше поперечного, ребра расположены почти горизонтально. В первые два года жизни идет быстрый рост грудной клетки. В возрасте 6—7 лет ее рост замедляется, а в 7—18 лет наиболее сильно растет средний отдел грудной клетки.

Усиленный рост грудной клетки у мальчиков начинается с 12 лет, а у девочек — с 11 лет. К 17—20 годам грудная клетка приобретает окончательную форму. У людей брахиморфного типа телосложения грудная клетка имеет коническую форму, у лиц долихоморфного типа телосложения грудная клетка более плоская.

В старческом возрасте в связи с увеличением грудного кифоза грудная клетка укорачивается и опускается.

Физические упражнения не только укрепляют грудную мускулатуру, но и увеличивают размах движений в суставах ребер, что приводит к увеличению объема грудной клетки при дыхании и жизненной емкости легких.

2.5 Строение черепа

Череп, образованный парными и непарными костями, защищает от внешних воздействий головной мозг и органы чувств и дает опору начальным отделам пищеварительной и дыхательной систем.

Череп условно подразделяют на мозговой и лицевой. Мозговой череп является вместилищем для головного мозга.

С ним неразрывно связан лицевой череп, служащий костной основой лица и начальных отделов пищеварительного и дыхательного путей и образующий вместилища для органов чувств.

Мозговая часть черепа включает в себя: лобную кость, две теменные кости, две височные кости, две клиновидные кости, затылочную кость Лицевая часть черепа состоит из: верхней челюсти, двух носовых костей, скуловой кости, нижней челюсти.

Раздел: Биология
Количество знаков с пробелами: 49681
Количество таблиц: 0
Количество изображений: 2

… суста­ва имеет прочность и целостность его суставного хряща, костных и связочных элементов и сохранение правильной нагрузки. Влияния физических тренировок на опорно-двигательный аппарат: Хорошо развитая мускулатура является надежной опорой для скелета. Физические упражнения действуют на организм всесторонне. Так, под влиянием физических упражнений происходят значительные изменения в мышцах. Если …

… (при обязательном сохранении правильного положения тела), упражнения в равновесии и координации, а также игры, правила которых предусматривают соблюдение правильной осанки. К числу функциональных нарушений опорно-двигательного аппарата относятся также уплощения свода стопы, плоскостопие и полая стопа, связанные с нарушением формирования свода стопы. Стопа человека осуществляет опорную, рессорную …

… и др.) хрящевые прослойки и суставная жидкость, амортизируя, гасят жесткость опоры в суставе. В позвоночнике эту роль выполняют межпозвоночные диски с пульпозным ядром. [5, с.103] 2. Заболевания опорно-двигательного аппарата и их лечение 2.1 Нарушение осанки Нарушение осанки — нестойкое отклонение позвоночника впереди или сзади — в сагиттальной плоскости, а также в боковом направлении — …

… нарушений в работе основных систем организма. Но почему быстрый рост числа заболеваний суставов начался именно во второй половине ХХ века? Психосоматические причины заболеваний опорно-двигательного аппарата. Позвоночник с древних времен считается средоточием жизненной силы человека, энергетическим стержнем. В соответствии с древнеиндийскими представлениями о жизни, вдоль позвоночника проходят …

Возрастные особенности черепа позвоночника и грудной клетки

Возрастные особенности соединений костей и позвоночника

В возрасте 6-10 лет наблюдается усложнение в строении суставной капсулы, увеличивается количество ворсинок и складок синовиальной мембраны, происходит формирование сосудистых сетей нервных окончаний синовиальной мембраны. В фиброзной мембране суставной капсулы у детей с 3 до 8 лет увеличивается количество коллагеновых волокон, которые сильно утолщаются, обеспечивая ее прочность. Движения, занятия физкультурой и спортом сохраняют форму и подвижность суставов [15].

Позвоночник, или позвоночный столб, состоит из отдельных сегментов позвонков, накладывающихся друг на друга с прослойкой хряща — межпозвонковых дисков, придающих позвоночнику гибкость и оказывающих известное противодействие нагрузке на позвоночник.

Позвоночный столб состоит в основном из 33-34 позвонков, но наблюдаются вариации от 30 до 35 позвонков.

На протяжении всего позвоночника взрослого ясно видны 4 изгиба, которых нет у новорожденного первый изгиб, в шейном отделе, обращен выпуклостью вперед, второй, в грудном отделе, — выпуклостью назад, третий, в поясничном отделе, обращен выпуклостью кпереди. Четвертый изгиб образуют крестцовые и копчиковые позвонки, обращенные выпуклостью кзади.

Первый, или шейный, изгиб у ребенка появляется тогда, когда он начинает самостоятельно держать голову. Второй изгиб появляется в поясничном отделе, когда ребенок начинает стоять и ходить. Третий изгиб формируется в дошкольном возрасте, когда ребенок сидит за столом, рисует или выполняет работу, сидя на стуле.

Приобретенные к концу дошкольного периода изгибы позвоночника хорошо видны только при ходьбе; при лежании они выравниваются, так как позвоночник детей очень эластичен. С наступлением полового созревания у подростков появляется поясничный изгиб.

Изгибы позвоночного столба становятся хорошо заметными к 5-6 годам, окончательное их формирование заканчивается к подростковому, юношескому возрасту.

При неравномерном развитии мышц правой или левой стороны тела, неправильном положении учащихся за партой, у спортсменов — как следствие асимметричной работы мышц, могут возникнуть патологические изгибы позвоночника в стороны — сколиозы.

Возрастные и половые особенности грудной клетки и черепа

Грудная клетка состоит из грудинной кости, ребер и позвоночника.

Грудная клетка как единое целое представляет у взрослого конус с усеченным верхним концом и косо срезанным нижним основанием, что, несомненно, является признаком прямохождения. При этом переднезадний диаметр грудной клетки несколько меньше бокового.

Грудная клетка зародыша и новорожденного имеет вид усеченной 4-гранной пирамиды с закругленными углами и более горизонтальными углами и более горизонтальным расположением ребер. К 6 годам детские особенности грудной клетки значительно сглаживаются, а к 12 годам она отличается от грудной клетки взрослого только своими размерами.

В возрасте 5-6 лет рост грудной клетки замедляется, а в 7-18 лет наиболее сильно растет средний отдел грудной клетки [10].

После рождения рост черепа происходит неравномерно. От рождения до 7 лет череп растет быстро. С 3 до 7 лет продолжается рост всего черепа, особенно его основания. К 7 годам рост основания черепа в длину в основном заканчивается, и оно достигает почти такой же величины, как у взрослого человека.

Развитие и возрастные особенности скелета конечностей

Срастание эпифизов с диафизами, как правило, происходит в 13-15 лет, причем у девочек на 1-2 года раньше, чем у мальчиков [18].

В костях запястья точки окостенения появляются после рождения: в головчатой на первом году жизни, в крючковидной — в конце первого — в начале второго года, а в остальных — в период от 2 до 11 лет [11].

В костях пояса нижних конечностей (подвздошной, седалищной и лобковой) точки окостенения появляются в период от 3,5 до 5,5 месяцев внутриутробного развития. Срастание всех трех костей в тазовую кость происходит в 12-15 лет.

У детей 3-8 лет размах движений во всех суставах увеличивается, одновременно ускоряется процесс коллагенизации фиброзной мембраны суставных капсул, связок. Формование суставных поверхностей, капсул и связок завершается в основном в подростковом возрасте (13-16 лет) [19].

В постнатальном онтогенезе изменение формы и размеров таза происходит под влиянием силы тяжести тела, органов брюшной полости, под воздействием мышц, а также под влиянием половых гормонов. В результате этих разнообразных воздействий увеличивается переднезадний размер таза (с 2,7 см у новорожденного до 9,5 см в 12 лет). Возрастает также поперечный размер таза, который в 13-14 лет становится таким же, как у взрослых. Разница в форме таза у мальчиков и девочек становится заметной после 9 лет. У мальчиков таз более высокий и более узкий, чем у девочек [20].

Возрастные особенности грудной клетки - Med24info.com


У новорожденных грудная клетка имеет конусовидную форму. Переднезадний диаметр больше поперечного, ребра расположены почти горизонтально. В первые два года жизни идет быстрый рост грудной клетки. В возрасте 6—7 лет ее рост замедляется, а в 7—18 лет наиболее сильно растет средний отдел грудной клетки.
Подгрудинный угол у новорожденного достигает примерно 93°, через год — 68°, в 5 лет он равен 60°, в 15 лет и у взрослого человека — около 70°. Усиленный рост грудной клетки у девочек начинается с 11 лет, а у мальчиков с 12 лет. К 17—20 годам грудная клетка приобретает окончательную форму.
В старческом возрасте в связи с увеличением грудного кифоза грудная клетка укорачивается и опускается.
Физические упражнения не только укрепляют грудную мускулатуру, но и увеличивают размах движения в суставах ребер, что приводит к увеличению объема грудной клетки при дыхании и жизненной емкости легких.
Вопросы для повторения и самоконтроля:
  1. Назовите части позвонка.
  2. Какие соединения имеются между двумя соседними позвонками? Назовите и опишите эти соединения.
  3. Перечислите отделы позвоночного столба и назовите число позвонков в каждом его отделе.
  4. Назовите физиологические изгибы позвоночного столба. Где эти изгибы находятся, какие функции выполняют?
  5. Опишите строение ребра, назовите его части.
  6. Назовите ребра в связи с особенностью их расположения и прикрепления к грудине.
  7. Какие части выделяют у грудины?
  8. Опишите строение грудной клетки: ее стенки, отверстия, внешние формы.
  9. Расскажите о возрастных изменениях позвоночного столба и грудной клетки.

33 Развитие и рост черепа и возрастные изменения

33
Развитие и рост черепа и возрастные изменения

Содержание главы


33,1 Общие принципы роста и развития

Развитие лицевых костей особенно важно в детской стоматологии и ортодонтии. Студенты-стоматологи и практикующие стоматологи, которые не специализируются на этих предметах, должны понимать предмет, чтобы знать об изменениях лица и челюстей, которые они наблюдают у пациентов, находящихся под постоянным наблюдением, по мере их роста, взросления и старения.

Человеческие существа увеличиваются в размерах и сложности в течение периода роста , который длится от зачатия до зрелости в возрасте от 16 до 18 лет. Как мы видели в главах 8, 13, 19, 21 и 32, большая часть увеличения сложности происходит во время преэмбриональных и эмбриональных фаз пренатального развития, хотя изменения все еще происходят во многих органах и тканях в более раннем возрасте. послеродовая жизнь. Увеличение размеров также происходит быстро до рождения и продолжается в течение оставшейся части периода роста, хотя скорость роста меняется.Изменения общего размера могут происходить у зрелых людей из-за ожирения или других патологических состояний, но это не рост.

33.1.2 Прирост в общих пропорциях

Рост общего размера можно изучить, исследуя изменения с возрастом легко измеряемых параметров, таких как рост и вес. Такие данные могут быть представлены двумя способами, как показано на рисунке 33.1. Кривая расстояния - это простейший метод, проиллюстрированный на рис. 33.1A, путем нанесения на график зависимости роста от возраста. Изменения темпов роста более четко демонстрируются путем построения графика приращения измерения за единицу времени, например увеличения роста в год в зависимости от возраста; это кривая скорости , показанная на рисунке 33.1B. На рис. 33.1A видно, что рост быстрее увеличивается примерно к 14 годам; кривая скорости на рис. 33.1В делает быстрый рост в этом возрасте более ясным.

Если кривые расстояния построены для различных компонентов кузова, кривые показывают определенные характеристики.Общий рост тела точно указывается измерениями роста и веса; Эти измерения в зависимости от возраста дают кривую соматического роста , показанную на Рисунке 33.2. Рост происходит быстро в пренатальном и раннем послеродовом периоде, затем начинает замедляться примерно после 4 лет. В раннем подростковом возрасте, начиная примерно с 11 лет у девочек и 13 лет у мальчиков, гонады подвергаются созреванию в течение полового созревания; , за этим почти сразу следует скачок роста подростков ( или пубертатный ) .Во время этого скачка роста рост и вес быстро увеличиваются в течение нескольких лет, а затем снова замедляются по мере приближения к зрелости. Помните, что рост может быть неоднородным и в одних направлениях может идти быстрее, чем в других. Скорость , время и направление определяют модель роста .

Многие другие особенности тела, помимо общего роста и веса, следуют модели соматического роста, включая большую часть внутренних внутренностей, длину конечностей и сегментов конечностей и связанных с ними мышц и костей.Наиболее важно для студентов-стоматологов и практикующих врачей то, что скелет лица также соответствует кривой соматического роста.

Определенные органы или части тела имеют свою собственную независимую скорость роста и время, когда происходит рост. Прекрасным и подходящим примером является кривая роста нервных клеток , за которой следуют головной и спинной мозг вместе с особыми сенсорными структурами, такими как глазные яблоки и органы слуха, которые также показаны на рисунке 33.2. Обратите внимание на то, как быстро происходит рост нейронов в пренатальном и раннем послеродовом периоде, а затем плавно и постепенно снижается; Рост ЦНС и особых органов чувств завершается примерно на 90% задолго до достижения половой зрелости, примерно в 8 лет.В контексте роста черепа свод черепа , охватывающий мозг, верхний скелет лица , образующий орбиты вокруг глазных яблок, и каменистых височных костей , охватывающих среднее и внутреннее ухо, следуют паттерну роста нервов.

Всплеск подросткового роста

Гормон роста или соматотропин , секретируемый передней долей гипофиза, является одним из основных факторов, определяющих скорость соматического роста в период до полового созревания.Этот гормон действует на многие органы-мишени; в текущем контексте это участки роста в скелете. Секреция половых гормонов, тестостерона и эстрогена , значительно увеличивается по мере созревания гонад в период полового созревания. Эти гормоны являются мощными стимуляторами общего роста тела, а также их очевидным влиянием на развитие и рост первичных и вторичных половых органов. Их внезапное увеличение в период полового созревания вызывает всплеск подросткового роста. Половые гормоны также вызывают созревание участков роста и, в конечном итоге, прекращение роста, когда они достигают определенного уровня.

Рис. 33.1 A) График расстояния; Б) Кривая скорости роста человека.

Рис. 33.2 Кривые соматического и нервного роста.

До половой зрелости разница в размере или форме тела между мужчинами и женщинами незначительна, хотя самки обычно немного крупнее самцов, поскольку они физически более зрелые для своего возраста. В подростковом возрасте эта тенденция меняется на противоположную, потому что подростковый скачок роста более выражен и длится у мужчин, чем у женщин, поскольку тестостероны обладают более сильным анаболическим действием, чем эстрогены.Дифференциальные эффекты роста двух половых гормонов также ответственны за развитие полового диморфизма формы тела, который становится все более заметным в подростковом возрасте. Половые гормоны также по-разному влияют на многие другие особенности, включая рост волос, жировые отложения, мышечную силу и поведенческие характеристики.

Созревание

Лица одного хронологического возраста могут отличаться друг от друга темпами роста, достигнутым размером и степенью зрелости.Более зрелые дети будут продвигаться дальше по кривой роста на расстояние и, следовательно, будут выше, чем менее зрелые. В раннем подростковом возрасте один человек может находиться в стадии подросткового скачка роста, тогда как менее зрелый человек того же возраста может еще не вступить в эту фазу. Оценка зрелости представлена ​​во вставке 33.1.

Вставка 33.1 Индексы погашения

Расхождения между хронологическим возрастом и зрелостью важны при оценке аномалий роста.Задержка роста может быть связана с нарушением механизмов роста или результатом задержки созревания. Следовательно, иногда необходимо оценивать срок погашения отдельно от роста с использованием одного из индексов зрелости . Центры окостенения в восьми костях запястья появляются в определенной последовательности, которую можно визуализировать рентгенологически; их развитие - один из часто используемых показателей. Степень развития и прорезывания зубов также является показателем зрелости, хотя сама по себе она не так надежна, как центры окостенения на запястье.Если окостенение костей запястья задерживается, прорезывание зубов также имеет тенденцию замедляться, хотя и не в такой степени.

33,2 Рост черепа
33.2.1 Введение

Легко подумать, что скелет, включая череп, должен быть генетически детерминирован, чтобы вырасти до определенного размера. Мы уже видели, как разные ткани растут с разной скоростью; эти ткани могут оказывать и оказывают сильное влияние на рост и развитие прилегающих костей.Аналогичным образом было подчеркнуто влияние гормонов на скорость роста на разных стадиях зрелости. Теперь должно стать очевидным, что несколько взаимосвязанных факторов определяют рост черепа и челюстей. Некоторые факторы оказывают общее влияние на весь скелет, в то время как другие оказывают локальное влияние на определенные области скелета или даже особенности отдельных костей.

Общие эффекты, влияющие на общую форму и скорость роста костей, включают:

• Гормональные воздействия, особенно гормоны роста и половые гормоны;

• Влияние на питание; люди с хорошим питанием обычно выше и сильнее, чем люди с недостаточным питанием;

• Генетические влияния; дети, как правило, имеют такое же телосложение, что и один из их родителей, но эти характеристики многофакторны и включают несколько генов;

• Социально-экономические влияния; дети из более низких социально-экономических групп, как правило, меньше, чем дети из более высоких экономических групп.Местные эффекты включают:

• Схема роста , за которой следует определенная часть черепа; лицевой скелет следует паттерну соматического роста, свод черепа следует паттерну нервного роста, а основание черепа следует нервному паттерну в течение определенного времени, а затем имеет свои собственные паттерны;

• Эффект замкнутых тканей, при котором рост соседних костей следует за ростом тканей, которые они инкапсулируют. Такие ткани обозначаются как капсульные матрицы ; глаза и мозг - хорошие примеры, как вы увидите в Разделе 33.4.

• Крепления мышц, суставы, прилегающие мягкие ткани и зубы влияют на детальную структуру костей; их иногда называют надкостничными матрицами , и их конкретное влияние на череп будет изучено при описании их воздействия на конкретные кости.

Все эти общие и специфические факторы по-разному определяют рост и развитие черепа.

Кратко изложить некоторые аспекты развития и роста черепа, описанные в Разделе 22.2, череп позади коронарного шва происходит от мезодермы , тогда как кости впереди от шва происходят от эктомезенхимы от нервного гребня. Существует два типа костеобразования, и оба начинаются со слияния мезодермальных или эктомезенхимальных клеток в плотные группы, процесс, известный как конденсация . Конденсированные клетки могут дифференцироваться в хондробластов , которые образуют хрящевую матрицу кости; это эндохондральная оссификация (ECO) , и хрящ в конечном итоге заменяется костью.Некоторые хрящи никогда не оссифицируются, тогда как другие неминерализованные остатки исходного хрящевого шаблона, такие как реберные хрящи или мечевидный отросток, могут частично окостенеть с возрастом или патологически. Внутримембранозная оссификация (IMO) - это костное образование непосредственно в конденсации. Как и весь посткраниальный скелет, кости основания черепа имеют хрящевые предшественники; Единственным исключением являются ключицы . Кости свода черепа и лицевого скелета являются дермальными костями, которые развиваются посредством ИМО.

Рост большинства органов происходит за счет интерстициального роста , характеризующегося делением клеток и пролиферацией матрикса по всей их структуре. Однако минерализованный матрикс костей препятствует межклеточному росту. Вместо этого кости растут за счет добавления нового материала на уже существующие поверхности; это аппозиционного роста . Кости, развивающиеся с помощью ECO, не имеют таких же ограничений, потому что именно хрящ растет наиболее активно во время этого процесса; хрящ может расти интерстициально.

Независимо от механизма формирования кости, взрослый размер и пропорции кости достигаются за счет комбинации поверхностного отложения и резорбции, известной под общим названием ремоделирование . В период роста практически все внутренние и внешние поверхности кости подвергаются отложению или резорбции. Участки роста - это поверхности или хрящи, на которых происходит особенно большой рост.

33.2.2 Паттерны роста черепа

Существует множество способов измерить характер роста черепа.Один из методов состоит в том, чтобы провести измерения черепов разного возраста, чтобы получить поперечных данных о росте населения. Измерения, проведенные на одном и том же ребенке с последовательными интервалами для отслеживания роста этого человека, дают продольных данных . Продольные данные можно сравнить с поперечными данными, чтобы определить, находится ли рост и развитие отдельного ребенка в пределах нормы для популяции. Исторически рост черепа изучали с использованием боковых рентгенограмм черепа, которые имели ограничения из-за искажения и наложения структур, скрывающих различные детали и ориентиры.С введением методов визуализации, описанных в Разделе 14.2, стало намного проще получать превосходные трехмерные изображения растущих черепов практически без искажений и перекрытия структур.

Теперь по очереди будут описаны развитие, рост и возрастные изменения трех основных отделов черепа. Основание черепа и лицевой скелет клинически являются наиболее важными для студентов-стоматологов и практикующих врачей, но свод черепа иллюстрирует некоторые важные принципы черепно-лицевого развития и роста.Вкратце, кости свода черепа сформированы IMO и следуют модели нейрального роста ; те из лицевого скелета проходят IMO и следуют кривой соматического роста ; кости основания черепа развиваются из хряща через ECO и соответствуют кривой нервного роста в течение нескольких лет, а затем приспосабливаются к паттерну соматического роста.

Внешний вид головы сильно меняется с возрастом.Корпус мозга завершил большую часть своего роста до полового созревания, тогда как лицевой скелет не завершает рост до зрелости из-за темпов роста нервной и соматической систем, влияющих на свод черепа и лицевой скелет, соответственно. Высота свода черепа и орбиты примерно в восемь раз превышает высоту лицевого скелета при рождении из-за преждевременного пренатального роста мозга и орбит. Свод черепа достиг примерно 60% от своего взрослого размера, тогда как лицевой скелет составляет примерно 40% от своего окончательного размера.Это соотношение снижается примерно до 6: 1 на второй год и примерно до 5: 1 к пятому году; лицо сравнительно маленькое, черты лица неразвиты, что придает характерный «детский» вид. Наблюдается ускорение роста лицевого скелета в начале подросткового скачка роста без каких-либо изменений в росте мозговой оболочки; голова быстро достигает своих взрослых пропорций 2,5: 1, а черты лица становятся более выраженными. Половые различия во внешности лица полностью устанавливаются в подростковом возрасте; мужские и женские половые гормоны по-разному влияют на рост лицевого скелета, развитие мышц и жира и рост волос на лице.

Внешний вид лица меняется менее быстро во взрослой жизни. Обычно к среднему возрасту наблюдается некоторое увеличение тяжести черт лица в результате продолжающегося небольшого роста аппозиций лицевого скелета и накопления жира. В пожилом возрасте лицо имеет тенденцию к сморщенному виду, отчасти из-за потери костной ткани лицевого скелета, но в большей степени из-за истощения мышц лица и возрастных изменений кожи, волос и соединительной ткани. Потеря некоторых или всех зубов также может изменить эстетический вид лица.

33,3 Основание черепа

Когда мы построили череп в главе 22, мы начали с основания черепа. Так череп зарождается в эмбриогенезе; хрящевые предшественники основания черепа появляются раньше других элементов черепа. Хрящи начинают появляться примерно на 7 неделе развития в мезодерме или эктомезенхиме, отделяющей головной мозг от передней кишки внизу. Несколько небольших хрящей образуют центральный ствол, а другие хрящи очерчивают парные боковые структуры, как показано на рисунке 33.3А. Большинство стоматологических курсов теперь требуют лишь краткого описания процесса развития основания черепа без указания всех отдельных компонентов; имена были добавлены к рис. 33.3 для тех, кому нужна эта информация, и для полноты.

На рис. 33.3A обозначьте передний конец хорды по задней средней линии и воронку , сумку, которая отталкивается от дна головного мозга и образует часть гипофиза. Как показано на рисунке 33.3A, две пластины, по одной с каждой стороны хорды, являются первым появляющимся элементом центрального стержня. Вскоре они сливаются по средней линии, охватывая передний конец хорды. Хрящ распространяется назад вокруг нервной трубки, образуя большое затылочное отверстие. Вы должны распознать на рис. 33.3C контур базальной части затылочной кости , хотя она еще не выглядит абсолютно идентичной зрелой кости.

Рис. 33.3 A – C) Развитие основных структурных элементов основания черепа; Г) Их вклад во взрослый череп.Римские цифры обозначают черепные нервы.

На рис. 33.3A также показана пара более мелких (гипофизарных) хрящей с каждой стороны развивающегося гипофиза. Вскоре они объединяются перед развивающейся железой и под ней, образуя гипофизарной ямки в теле клиновидной кости ; он встречается с затылочной костью сзади в области клиновидно-затылочного синхондроза , обозначенной нижней горизонтальной пунктирной линией на рисунке 33.3B. Этот синхондроз - важный участок роста.

Во время эволюции позвоночных три хрящевые смысловые капсулы первоначально развивались латеральнее линии хрящей, образуя центральный стержень основания черепа, окружающий носовые, оптические и отические органы чувств. У млекопитающих глазная капсула не перерастает в хрящ; он остается соединительной тканью и образует склеру глаза. Отическая капсула уплотняется вокруг развивающегося среднего и внутреннего уха с образованием каменистой кости височной кости .На рис. 33.3C показана растущая слуховая капсула, встречающаяся сзади с затылочной костью; языкоглоточный, блуждающий и добавочный нервы занимают медиальную часть этого соединения, и в этой точке образуется яремное отверстие .

Два (трабекулярных) хряща проходят кпереди от развивающегося гипофиза, образуя будущую носовую перегородку , показанную на рисунке 33.3A. Две носовые капсулы развиваются вокруг носовых ямок (Раздел 32.2.1), образуя носовых капсул , и их медиальные стенки сливаются с носовой перегородкой по средней линии; в средней линии остается большое центральное отверстие, которое позже становится решетчатой ​​пластиной решетчатой ​​кости для прохода к обонятельным нервам.

Следующий этап разработки показан на Рисунке 33.3B. В области между слуховой и носовой капсулами развиваются два двусторонних парных хряща (орбитосфеноид спереди и алисфеноид сзади). Каждый передний хрящ становится меньшим крылом клиновидной кости , оставляя зрительный канал для прохождения зрительного нерва, когда он соединяется с телом клиновидной кости. Задний хрящ становится большим крылом клиновидной кости . По мере роста кзади он охватывает верхнечелюстные и нижнечелюстные отделы тройничного нерва в foramen rotundum и foramen ovale соответственно.Верхняя глазничная щель образуется между малым и большим крыльями клиновидной кости; глазодвигательный, блокаторный и отводящий нервы, а также глазной отдел тройничного нерва проходят через щель в каждую глазницу. Внутренняя сонная артерия заключена в каротидный канал, где большое крыло соединяется с телом клиновидной кости и кончиком каменистой височной кости. Черепные нервы и кровеносные сосуды, кровоснабжающие мозг, проходят в полость черепа и из нее через отверстия между центральным стволом и боковыми структурами; отверстия образуются между развивающимися компонентами, когда они растут и сливаются друг с другом, как вы можете видеть на рисунке 33.3С.

Хондрокраниум полностью дифференцируется к концу второго месяца беременности, всего через 2 недели после начала образования хряща. Минерализация хондрокраниума происходит в различных центрах окостенения, которые появляются в хрящах основания черепа и сенсорных капсулах; некоторая форма до того, как основание черепа будет полностью нанесено на карту. На рис. 33.3D показан внешний вид основания черепа зрелого черепа, к которому будут добавлены черепная коробка и лицевой скелет.Как мы уже знаем из предыдущих глав, основание черепа включает решетчатую, клиновидную, височную и затылочную кости. Обратите внимание, что в большие крылья клиновидной кости вносят вклад кости дермы, образующие черепную коробку, а крыловидные отростки представляют собой кости дермы, сформированные как часть лицевого скелета; независимо от своего происхождения, семь компонентов сливаются вместе, образуя одну полную клиновидную кость. Плоскоклеточные части височных и затылочных костей также являются кожными костями.

Носовые капсулы сильно разрастаются в раннем плодном периоде; их длина удваивается между 10 и 14 неделями, когда происходит слияние лицевых отростков, и увеличивается в шесть раз от первоначальной длины при рождении.Более задние кости растут медленнее. Быстрый рост носовых капсул ответственен за изменение формы головы в поздний период плода (см. Раздел 33.3.2).

33.3.1 Синхондрозы

Как описано в предыдущем разделе и проиллюстрировано на рисунке 33.3, растущие хрящи черепа сливаются друг с другом в различных местах, чтобы обозначить сложные кости основания черепа. Хрящевые суставы между этими костями, образованные остатками этого хряща, называются синхондрозами .Типичный синхондроз схематически показан на рисунке 33.4. Центральная зона-предшественник, содержащая недифференцированные клетки, фланкируется с обеих сторон пролиферативными зонами , в которых хондроциты дифференцируются и делятся. Когда клетки делятся, они образуют столбцы и откладывают хрящевую матрицу между ними. Модель />

Только золотые участники могут продолжить чтение. Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы продолжить

Связанные

.

Анатомия позвоночника - TeachPE.com

Позвоночник состоит из 33 костей или позвонков, 24 из которых являются отдельными костями, обеспечивающими движение, а 9 - сросшимися. 5 отделов позвоночника или позвоночного столба - это шейный, грудной, поясничный и крестцовый отделы, включая копчик.

Строение позвоночника

  • Шейный отдел позвоночника составляет шею и имеет 7 позвонков. Две верхние кости известны как атлас и ось и отличаются от других, чтобы обеспечить возможность вращения черепа, а также вперед и назад.
  • Грудной отдел имеет 12 позвонков, к которым прикрепляются ребра. Они больше шейных позвонков, так как должны выдерживать большую часть веса тела.
  • Поясничный отдел позвоночника имеет 5 позвонков, составляющих поясницу.
  • Крестец состоит из 5 костей, которые срослись или склеены вместе, а копчик состоит из 4 крошечных костей и раньше был хвостом.

Межпозвонковые диски

Каждый позвонок разделен межпозвоночными дисками, которые представляют собой гибкие хрящевые диски.Они позволяют двигаться в позвоночнике, а также обладают амортизирующей или амортизирующей функцией.

Каждый диск состоит из двух частей: более жесткой фиброзной оболочки и центральной субстанции, называемой пульпозным ядром. Когда диск поврежден (или выпадает), это жидкая жидкость в середине, которая часто выдавливается, оказывая давление на спинной мозг, вызывая боль.



.

Череп: анатомия, строение, кости, тесты

Авторизоваться регистр
  • Анатомия
    • Основы
    • Верхняя конечность
    • Нижняя конечность
    • Позвоночник и спина
    • Грудь
    • Брюшная полость и таз
    • Голова и шея
    • Нейроанатомия
    • Поперечные сечения
  • Гистология
    • Общие
    • Системы
    • Ткани плода
  • Медицинская визуализация
    • Голова и шея
    • Брюшная полость и таз
    • Верхняя конечность
    • Нижняя конечность
    • Грудь
Немецкий португальский Получить помощь Как учиться EN | DE | PT Получить помощь Как учиться Авторизоваться регистр Анатомия Основы Терминология Первый взгляд на кости и мышцы Первый взгляд на нейроваскуляризацию Первый взгляд на системы Верхняя конечность Плечо и рука Локоть и предплечье Запястье и рука Нейроваскуляризация верхней конечности Нижняя конечность Бедра и бедра Колено и нога Голеностопный сустав и стопа.

Нижний вид основания черепа: Анатомия

Авторизоваться регистр
  • Анатомия
    • Основы
    • Верхняя конечность
    • Нижняя конечность
    • Позвоночник и спина
    • Грудь
    • Брюшная полость и таз
    • Голова и шея
    • Нейроанатомия
    • Поперечные сечения
  • Гистология
    • Общие
    • Системы
    • Ткани плода
  • Медицинская визуализация
    • Голова и шея
    • Брюшная полость и таз
    • Верхняя конечность
    • Нижняя конечность
    • Грудь
Немецкий португальский Получить помощь Как учиться EN | DE | PT Получить помощь Как учиться Авторизоваться регистр Анатомия Основы Терминология Первый взгляд на кости и мышцы Первый взгляд на нейроваскуляризацию Первый взгляд на системы Верхняя конечность Плечо и рука Локоть и предплечье Запястье и рука Нейроваскуляризация верхней конечности Нижняя конечность Бедра и бедра Колено и нога Голеностопный сустав и стопа .

Черепные суставы и швы: анатомия и функции

Авторизоваться регистр
  • Анатомия
    • Основы
    • Верхняя конечность
    • Нижняя конечность
    • Позвоночник и спина
    • Грудь
    • Брюшная полость и таз
    • Голова и шея
    • Нейроанатомия
    • Поперечные сечения
  • Гистология
    • Общие
    • Системы
    • Ткани плода
  • Медицинская визуализация
    • Голова и шея
    • Брюшная полость и таз
    • Верхняя конечность
    • Нижняя конечность
    • Грудь
Немецкий португальский Получить помощь Как учиться EN | DE | PT Получить помощь Как учиться Авторизоваться регистр Анатомия Основы Терминология Первый взгляд на кости и мышцы Первый взгляд на нейроваскуляризацию Первый взгляд на системы Верхняя конечность Плечо и рука Локоть и предплечье Запястье и рука Нейроваскуляризация верхней конечности Нижняя конечность Бедра и бедра Колено и нога Голеностопный сустав и стопа Нейроваскуляризация нижней конечности.

Осевой скелет (череп)

Затылочная кость
Затылочная кость способствует восстановлению задней, боковой и нижней поверхностей череп. На этой кости обнаружены следующие особенности:
foramen magnum - большое круглое отверстие, соединяющее черепной и спинной полости.
затылочных мыщелков - отростков, которые сочленяться с первым шейным позвонком.
наружный затылочный бугор - срединная линия неровность на внешней поверхности.
яремная вырезка - вместе с височная кость образует яремного отверстия.
подъязычный канал - отверстий выше затылочных мыщелков, через которые проходит подъязычный нервы проходят.
Теменные кости
Эти кости способствуют к верхней и боковой поверхности черепа.
Лобная кость
Лобные кости имеют лобная и орбитальная части.
Фронтальная (плоская) часть - часть лобной кости, лежащей в основе лба.
фронтальный (метопический) шов - шов между лобными костями, что обычно исчезает к 8 годам.
надглазничный край - край лобная часть, образующая верхнюю границу орбиты.
надглазничное отверстие или выемка - отверстие или выемка посередине надглазничный край.
надбровных дуг - утолщенных гребни над надглазничными краями, поддерживающие брови.
Орбитальная часть - часть, которая образует крыша орбиты.
слезная ямка - депрессия на нижней поверхности орбитальной части, которая вмещает слезная железа.
Височные кости
Височные кости способствуют боковым и нижним стенкам черепа. Височную кость можно разделить на три части:
Чешуйчатая часть
The плоская часть образует боковую поверхность, которая граничит с плоским швом.Возможности найдены здесь включают:
скуловой отросток - образует нижний край чешуйчатой ​​части. Этот процесс с височным отростком скуловой кости образует скуловую дугу (скуловая кость).
нижнечелюстная ямка - вдавление на нижнем основании скулового отростка, который сочленяется с нижней челюстью.
суставной бугорок - возвышение кпереди от нижнечелюстной ямки.
Барабанная часть
Это часть - это область, которая окружает внешний слуховой проход или наружный слуховой проход . Этот проход заканчивается барабанной перепонкой . мембрана.
Нефтяная часть
Это самая большая самая массивная часть височной кости в котором находятся органы чувств , слух, и , баланс. Особенности этой части:
сосцевидный отросток - выпуклость сзади и ниже внешнего слуховой проход. Содержит сосцевидного отростка пазухи.
шиловидный отросток - острый отросток возле сосцевидного отростка, к которому прикрепляются связки и сухожилия.
шилососцевидное отверстие - отверстие между основанием шиловидного отростка и сосцевидным отростком отростки, через которые проходит лицевой нерв .
яремная ямка - депрессия на височной кости, которая вместе с образует яремную вырезку затылочной кости яремное отверстие.
каротидный канал - проход по которой проникает внутренняя сонная артерия череп и достигает мозга.
кружевное отверстие - зубчатое открытие между временными и затылочные кости.Это не открытие в живой череп, так как он закрыт гиалином хрящ.
внутренний слуховой проход - канал на медиальной стороне каменистой части через которые нервы и сосуды снабжают проходит внутреннее ухо и лицевой нерв.
Клиновидная
Эта сложная кость сочленяется с каждой другой черепной костью. Хотя большие, большинство клиновидной кости скрыта более поверхностными костями.В клиновидную кость можно разделить на следующие части:
Кузов
Корпус - центральная часть клиновидной кости. А характерной особенностью кузова является седло turcica («Турецкое седло») , что образует костную оболочку вокруг гипофиза железа. Sella turcica можно разделить на следующие части:
гипофизарная ямка - депрессия в котором отдыхает гипофиз («сиденье седла»).
tuberculum sellae - передний граница турецкого седла ("рог седло").
канавка для оптики - канавка непосредственно перед бугорком спинка.
оптических каналов - отверстий на обоих концах оптической канавки через которые проходят зрительные нервы.
dorsum sellae - задний граница турецкого седла ("спина седло ").

Слева изображение турецкого седла.

Малые крылья
Крыловидная расширения кпереди от турецкого седла.
Greater Wings
Большой крыловидный отростки, отходящие от тела сбоку.В большие крылья действуют как скоба, укрепляющая стороны черепа.
верхняя глазничная щель - неправильная щелевое отверстие между малым и большие крылья.
Большие крылья рядом с их прикреплением к в корпусе имеются следующие отверстия:
круглое отверстие - а круглое отверстие.
овальное отверстие - an овальное отверстие.
остистое отверстие - отверстие где большие крылья образуют острый процесс называется клиновидной позвоночник.
Крыловидные отростки
Расширение вниз по обе стороны тела идут отростки называется крыловидными отростками. Эти процессы формируют пластины, которые позволяют прикрепить мышцы. Крыловидный каналы присутствуют в основании этих процессы.
Этмоид
Эта кость неправильной формы входит в состав орбитального комплекса, дно черепа, крыша полости носа и части носовой перегородки.Особенности эта кость включает:
решетчатая плита - Superior Surface решетчатой ​​кости перфорировано обонятельных отверстий через которые проходят обонятельные нервы.
crista galli - выступающий хребет в середина решетчатой ​​пластины и насадка очко за falx cerebri.
боковых образований - целых костных образований прикреплены по обе стороны от решетчатой ​​пластины. В боковые массы включают:
верхняя носовая раковина и средняя носовые раковины - спиралевидные медиальные выросты в полость носа.
решетчатый лабиринт - клетки в интерьере боковых масс, открывающихся в полость носа.
пластина перпендикулярная - костная перегородка под решетчатой ​​пластиной, которая образует часть носовой перегородки.
.

Смотрите также

Site Footer